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类别说明
一、激发学习兴趣:兴趣是最好的导师!

  兴趣是最好的老师。刚接触一门新的学科,大多数同学都抱有极大的兴趣。尤其是化学这样,一门以实验为基础的自然学科,很多实验就跟魔术一样,很能吸引孩子。

  但随着学习的深入、内容的加深,部分同学的新鲜感会慢慢消失,学习成绩就可能渐渐下滑,那么我们应该怎么做呢?

 小编有建议给同学们:

  a、建议还未提前学习化学的同学,提前关注一些化学兴趣类书籍或者实验视频,推荐书籍有《疯狂科学》;《视觉之旅:神奇的化学元素》还有《化学应用与概念》;

  b、另一种让孩子快速喜欢新学科的方法就是找一个适合孩子,孩子喜欢的老师,这比什么都管用!

  c、鼓励孩子自己参与实验环节,因为在学校也好,在课外班也好,孩子自己做实验的机会很少,但是如果孩子在家里自己就能动手完成一些小型实验,不仅增加趣味性,而且还锻炼了动手能力。

  d、通过培养信心来激发兴趣。很多时候孩子对学习缺乏兴趣,是因为缺乏自信。多鼓励孩子,让孩子在课上跟老师互动,鼓励孩子多问问题,慢慢的自信心越来越足,兴趣就越来越浓!


二、提高课堂效率:课下学习一小时也比不上课上认真听讲一分钟!

  我是非常注重课堂效率的,在我看来,课下学习一小时也比不上课上认真听讲一分钟!何况很多孩子课下效率更低,一个小时里,一会儿起来喝喝水,一会儿吃点东西,一会儿听首歌,结果真正有用的时间不到15分钟!

  在课堂上,老师都会反复讲教学过程中的重点、难点和容易出错的地方,老师还可能会补充书上没有的知识点。如果课堂效率不高,重难点,易错题,拓展知识都没有听到,回去翻开作业本必然什么都不会,课下效率就低,学习学到很晚却收获很少,于是很多同学在初三都陷入一个死胡同:在家学习挺努力的,为什么成绩提高不了?

  白天在课上昏昏沉沉,晚上在家里自己琢磨白天老师讲了什么,当然提高不了!所以专心听课,提高课程效率非常重要!

  如何能做到课堂效率提高呢?

  从老师的角度,我告诉大家,一般来说,老师在讲课的时候有这么几个环节是非常有价值的:

  1、在讲新课前,一般都会复习上一节课所讲的内容,或者把今天要讲的材料引个头,概述讲课的目的,或者预习、概叙要阐述的问题。这几分钟如果把握好了,会提高整体堂课的听课效率。

  2、在讲课过程中,如果老师再三强调这是考试重点、这是考试的易错点、这是要必会的方法、必会的例题的时候,孩子们应该马上抓住这最精华的几分钟,认真听课!

  3、一堂课的最后几分钟更加重要,因为大部分教师会在这段时间总结本节课所讲的主要内容,这时我们一定要认真听讲,与老师一起复习,总结归纳方法!



三、重视化学实验:得实验者,得中考!

  化学是一门以实验为基础的自然科学。每年中考与实验直接或间接有关的分数大约占了50分左右,而且近几年中考,实验的分值比例越来越高,因此“得实验者,得中考”!

  在初三这学期中共有82个演示实验和10个分组实验。这些实验能激发我们的学习兴趣,帮助我们综合应用所学的化学知识,那么该如何学习实验呢?

  实验是一个循序渐进的工作,从最基础的仪器的认识和基本实验操作,到对蜡烛燃烧的探究、对人体吸入和呼出气体的探究,到研究氧气的性质,氧气的制取和空气中氧气含量的测定等,复杂程度越来愈大,这就要求同学们对不同类型的实验特点非常的熟悉!

  比如,认识仪器和基本实验操作、气体的制取等基础实验需要孩子们以观察、记忆为主,更重要的是规范自己的答题语言。



四、强调记忆:记忆的终极方法,可能大家会觉得可笑,就是多练!

  学习化学是需要适当记忆的,因为自然学科不是推演得到的,而是总结得到的,初中生不可能能总结,因此需要记忆。

  初中化学知识点多,知识点散,易学难记,如元素符号、化合价、化学式、金属活动性顺序表等。同学们普遍反映化学课“学得会,记不住”。

  怎么办呢?我觉得我们需要改进一下记忆方法,在这里给同学们介绍我个人在学生时代所用的记忆方法:

  1、上课跟着老师动口说。很多同学上课不愿意开口说话,这是非常不好的一个习惯,一定记得:只有会说才会写,不会说一定不会写!

  2、小时候大家背诵古诗,都是用嘴巴念,不动笔写的,但是我的记忆的过程确是手、眼、耳、嘴都用到的,一边写,一边看,一边听,一边记,这样会非常牢固!比如记忆元素周期表,我就边写边看边听边记,这样写几遍就有很深印象了,自然就记住了!

  3、反复看笔记,看错题、把教材,笔记本当小说一样,反复的回顾,不知不觉就会记住了;

4、睡觉前,回忆白天老师所讲的东西,回忆老师总结的东西,回忆做错的题,而不是倒头大睡。这种方法要求同学们慢慢培养。

  5、另一个方法不适应于每一个孩子,就是临时拿出各科的一些问题来问孩子,有时候答上来了,会非常的自信,开心;答不上来,会对这个问题记忆很深。所以,如果您和孩子关系非常好,建议您可以尝试这样的方法。

  6、记忆的终极方法,可能大家会觉得可笑,就是多练!多做多练多看,比什么都管用!我不相信理科学得好的同学不是从题海战术中爬出来的!


 

 

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