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【华知教学】五月中考如何备考?

日期: 2018-05-08
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 五月份对中考备考至关重要,以下是专家谈中考备考策略,对初三学生中考备考有极大的帮助作用。

 


五月份备考的基本特点


五月份属于中考前的最后一个备考时间段,其主要特点是:时间紧、任务重、节奏快、效率高。基础与能力并重,调节与过渡同步。

 


五月份备考的四大主要任务



一是巩固基础知识;


二是进一步提升综合解题能力(特别是在解题的准确性、规范性和答题速度方面要全部达到考试的要求);


三是要及时进行练后或考后的总结和反思,力求在考试前充分暴露自己的存在问题,并确保在考试中不再出现类似的情况;


四是要做好平衡调节和平稳过渡。



五月份备考容易出现的“六种”误区



(1)误认为大局已定,已无法改变现状。特别是在经过一模、二模后都未能寻求突破口或进步甚微的同学,很容易产生松劲的现象;


(2)心浮气躁,无法安心投入最后阶段的学习;


(3)缺乏耐心,希望考试早点到来,早点结束;


(4)忽视最后阶段巩固基础知识的重要性,一心只想做套题,功利思想比较突出;


(5)过度紧张,压力过大,过早出现考前的不安情绪;


(6)拼搏过度,分秒必争,精力透支,效率低下。



五月份备考的基本对策


(1)正确认识五月份备考的主要特点和主要任务


(2)调好“五种”状态:


①思想状态:思想上要高度重视,排除干扰,全情投入;顽强拼搏,坚守阵地;


②学习状态:目标清晰,知己知彼。忙而不乱,科学有序。短时高效,主次分明;


③心理状态不骄不躁,平和冷静。紧张中有放松,压力下会调控;


④身体状态:精神饱满,身强力壮。每天坚持课外身体锻炼,及时消除疲劳,及时给大脑补氧;


⑤生活状态:饮食卫生,营养均衡。保证睡眠时间,提高睡眠质量。不加班节点,调好生物钟,用好课余零碎时间。


(3)订好“四个”计划:


①自主复习计划;②自主纠错反思计划;③自主调节放松计划;④自主练习提升计划。


(4)落实“四件”事情:


①每天有具体的重点复习内容;②每天列出常考易错的知识清单;③每天落实一次基础练习;④每周保证有一次套题训练。


(5)做到“四个”结合:


①基础回顾与能力提升结合;②复习与练习相结合;③练习与练后反思相结合;④专注复习与调节放松相结合



最后一个月如何看课本



课本是学习的基础,但是不同时期,课本的学习方法是不同的。刚入学时,我们可以按部就班按照课本顺序学习,先易后难,循序渐进。但是到了现在,离考试没有几天了,学习课本的方法就不一样了。


这里讲的课本,不单单是指的教材,它包括以下几种:


课本、讲能力的参考书、按知识点分类的参考书、各种学习班的讲义、各种考试卷,这几种中,最重要的是课本和按知识点分类的参考书两种。


现阶段,学习课本要坚持几个原则:


不能单纯只看教材,也不能只看具体的参考书,要两者结合起来看才有效果。


以记忆知识点为主,并不是记忆所有的知识点,而是记忆那些欠缺的部分,争取一次到位,因为没有足够的时间让你去重复记忆。



英语题型备考策略


1. 听力


同学们要充分运用手里发的听力资料,反复听,听的过程中做做速记。捕捉的信息准确,才能答题正确。


2. 单项选择


单项选择属于考查各项基础知识的传统题型。此题内容涉及语法、词汇、短语、句型和口语功能等方面,覆盖面广,但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意:


① 题目有语境,吃透语境,把握题干的全部信息,并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。


② 对话构成的题干,更生活化,更灵活,要根据实际情况来断定答案。


③ 注意综合性的知识,切记“语不离句,句不离文,语法不离语境”这一答题准则。


3. 句子翻译


它要求考生有较精准的语言素养,考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用,以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。


课文中出现的动词、固定搭配词组,要特别注意,因为这些内容掌握的好坏,是考生能否正确遣词造句的关键,每学到一个动词、固定搭配词组,都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。


4. 完型填空


① 要通读全文,掌握大意,这是非常必要的。


② 上下要连续,前后要贯通。连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系,通过发现和识别连词,可以从宏观的角度把握文章的大意,构建全文的内在逻辑结构,领会作者的思路。


③ 要仔细推敲,复校全文。


④ 要有比较扎实的语言基本功底,有比较严密的逻辑思维。


接近中考了,要进行强化训练,每天至少要做两至三篇强化训练,要自己计时。


5. 补全对话


补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意以下几点:


① 避开汉语思维。答题时,语言要得体,表达要地道。


② 应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟,比如问路、看病、邀请等常规用语。


③ 语言实践与思维训练相结合。语言是思维的体现,只有语言能以最快的速度表现思维的时候,人们才能流利地、有效地进行表达。答题时,依据语言环境补全对话。


6. 阅读理解


阅读理解是中考试题中分值最高的题,在原来的“选择填空”的基础上,增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型,进一步考查考生的理解水平。考生知识积累的多寡,直接影响得分。


② 要有阅读积累,每天阅读2—3个小短文,每个小短文大概用四五分钟。


② 阅读的范围要广泛。


③ 阅读要提速。


④ 重视整体理解能力。遇生词不要查字典,通过上下文来理解。


7. 句意填词


① 通读全句,联系上下文,确定选词。


② 要掌握初中英语教材1-3册的“四会”的单词拼写。


8. 作文


① 认真审题:弄清楚该题目究竟要表达什么,吃透要求,选好人称,有提示词不要漏掉提示词语。


② 语言地道:尽量使用你初中读本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。表达要正确。


③ 要跑题:理解脉络,抓住重点。


④ 仔细检查:注意时态、语态、人称是否上下文一致,单词是否有单复数的错误,拼写的错误,字数是否达到要求等。

 

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