服务热线: 400-080-4798
教育资讯 News

【华知教学】高考前如何做好最后准备,让考试不再发挥失常

日期: 2018-05-22
浏览次数: 29

 

我都会,但就是没考好……”“这次发挥失常了”……

是不是孩子在考试后老是这么说,做家长、老师的都颇为无奈。平时孩子学习很认真,但一到考试就掉链子。


特别是在高考临近之时,如何能够让孩子在考试中保持平稳的心态,对于学生来说格外重要。那么,作为老师,要怎样才能让孩子稳稳当当、顺顺利利地完成人生中的重要一考呢?在高考还有15天的此刻,您能做点什么呢?快来看吧!

 

一年一度的高考即将来临,一些家长来咨询如何让孩子们在高考中做到正常发挥,甚至能够超常发挥。这让我真是很为难,因为在考试中正常发挥应该是个很正常的事,但是人们把它当事儿来讨论。

 

我做了些调查,结果还真是大吃一惊,竟然有相当数量的学生都说在考试中没有发挥出自己的学习水平,也就是说学得好但考得不好。为什么会出现这种状况呢?个人分析可能有以下原因造成的。

 

【华知教学】高考前如何做好最后准备,让考试不再发挥失常

动员在分析比赛教训时常说的一句话,就是“今天不在状态”。所谓“状态”实际上指的就是兴奋度。同理,学生们的考试也需要有考试的“状态”,即要有高度的“兴奋度”才能考出好成绩。

 

那么学生考试状态的兴奋度够不够呢?显然不够,为什么呢?这与学生们的作息习惯有关。高三的学生们把做题的时间大部分都安排在晚上。为什么晚上复习到十一、二点呢?答案基本一致,就是夜深人静能安心学习。显然他们的兴奋度在晚上夜深人静。那么,白天学习时他们的精神状态能兴奋起来吗?而高考恰恰是在白天,长期处于这种学习模式,学生考试时就很难达到应有的兴奋度。

应对策略


【华知教学】高考前如何做好最后准备,让考试不再发挥失常

目前的高考难度按3:5:2分配,基础知识占的比重很大。但在高考中,真正能够拉开分数的题恰恰是那些基础题。所以学生心态不稳定的原因,不是难题做不出来,而是基础知识题目做不出来,产生焦虑感使考试失败。因此,不是学生复习的不全面,而是复习的太深太难,没有很好的在落实基础知识上下功夫。

应对策略

以高考为例来分析一下高考的目标要求。高考中3:5:2的难度比(5又可分为;4:1有一定的坡度)在高考命题中可能体现了四个层次:

 

基础分题(送分题)3(3×750=225):主要是基础性的试题。目的是确保学困生完成3保证有学上。

 

中档分题5-1=4((3+4)=7×750=525):主要是方法、技巧性的试题.目的是要求能够进二本分数线的考生能较好地完成。即:想上二本要完成3+4=7.

 

中高档分题1.5(7.5×750=562.5;8×750=600;8.5×750=637.5)):主要是思维、综合、创新、开放性的试题,拉开上二本分数线考生的距离,为一本考生到“211”准备的。

 

高档分题1.5:每提高0.5个难度系数就会上一个录取层次,主要是为那些有潜能的考生准备的“211”、“985”。

 

四个层次的题目是为不同层次的考生准备的。

 

但在不同的同时,高考中还有四不变:

1、高考的目标不会变。准确地测量考生对知识的掌握程度和具有的学习能力,科学地反映考生的学习潜质和潜力,有效地区分考生的真实水平。

2、考查主干知识不会变。

3、以能力立意的要求来命题不会变。

4、总的难度变化不大——3:5:2。

 

 

由以上推断也可以用同样的方法来分析中考的分数变化。

【华知教学】高考前如何做好最后准备,让考试不再发挥失常

如果学生在考试之前就能知道考试都应该考什么的话,那么进入考场后心态就会比较轻松,就有可能正常的发挥出实际水平。考纲中考试内容规定很清楚,但也许就是因为太全面、太细致、面面俱到反而让教师和学生们不知道考什么了,或者说忽略了对考试大纲的研究和分析。但是,实际上考试不像大纲要求一样面面俱到,它有很强的目的性,高考是所有考试中最难的考试,但相当数量的题目是基本知识和基本技能。

应对策略

高考的内容是以选拔性考试为主。近年来我国高校数量增加了许多,基本上能完成学生们的求学要求,所以高考的难度也在下降。随着命题质量的提高,高考的内容也就更加灵活,命题的技术含量也就越来越高,新型题型也就不断涌现。学生在高考中最感到难适应的就是新型题型。其实作为新型题型本身就是个难度的表现。从理论上讲,新型题型的内容都不是太难。学生之所以感到难,是因为学生需要一定的时间来阅读题目和理解题目,这种难度的表现主要体现在时间上。所以,学生只要对高考内容有充分的了解,在考场上就不会紧张,就能充分的发挥出自己的水平。

 

作为教师,在指导学生复习时应注意的是要让学生学会总结历年高考的内容,从总结的内容中挖掘高考的内容、范围等信息。将考点知识与高考年份做一总结,并将学科的知识点与历年来高考是否考做一统计,就很能说明问题。比如,某一知识点近五年来是否考、是否年年考、每年考的几率大不大,这样就能让学生很好的了解和把握高考的内容。

 

 

作为高考命题的内容还有一点也要格外关注,就是参与高考命题的教师是以大学教师为主的。因此作为教师应“依据大纲而不拘泥于大纲”,认真研究哪些学科知识是升入大学所必须具备的。

【华知教学】高考前如何做好最后准备,让考试不再发挥失常

考试的难度变化这也是学生在考场中心态紧张的重要原因之一。近几年中档题目的增加,在高考中已经占到总体量的50%。而中档题目的坡度的变化将直接影响到难度的变化。不了解考试中难度的变化,学生就对考试始终保持恐惧感。帮助学生们了解考试中难度的变化规律,显然对于学生保持良好的考试心态是非常有益的。

应对策略

难度的适应主要还是通过复习备考来实现。可以单独出两份难度差别相当大的试卷,一份是按照高考难度上限要求出的试卷,另一份是按照难度的下限要求出的试卷。这两份试卷让学生了解难度上下线,对学生的考试成绩影响很大,但对学生的印象也是很深的,这也能让学生更了解高考难度的变化。这种难度变化的考试会让学生做到心中有数。只要学生心中有了底牌,在真正的高考中就能做到不慌张。

 

另外,在试卷的难度变化中,教师在命制模拟试卷时还应做到,试卷的难度不要按惯例“前易后难”,也要试着打破这种惯例的命题思路,将试卷中的难点分解在试卷的各部分。也可能试卷一开始就难、也可能试卷中间部分难,可能选择题难、也可能其他类型的题难等等,总之要让学生适应各种试卷中难度的变化,这样学生在考场上就不会慌张失措了。

 

考试是一次次的挑战,而应考则是智力、精力和体力的综合考验。“知己知彼”,科学备考,不仅可以正常发挥,甚至能够超常发挥,我看你能行!

【华知教学】高考前如何做好最后准备,让考试不再发挥失常


Copyright ©2005 - 2013 华知学园
犀牛云提供企业云服务
地址:华知学园杨庄校区东街茂华璟公院西侧02底商
电话:+400-0804798
传真:+400-0804798
邮编:100041